Styrkelse af børn og unge

Frans Ørsted Andersen og Anne Marie Dahler er i samarbejde med en række nordiske forskere i gang med at designe et fælles nordisk projekt om styrkelse og udvikling af børn og unge i 6.-9. klasse. NordForsk støtter arbejdet. Det bliver spændende at følge.

Ungdomsringens kongres

Ungdoms- og Voksenpædagogisk Viden og Udviklingscenter deltog i weekenden som gæst på Ungdomsringens årlige kongres. Det var spændende og lærerigt at se og møde klubfolk og -medlemmer fra hele landet. Og omgivelserne var også rigtig lækre. Det foregik i Dansk Design Center i København.

Publikationen om "Unges Læring på klub- og fritidsområdet", som vi har arbejdet på sammen med Ungdomsringen, blev præsenteret og udleveret.

Det var ikke mindst spændende at deltage i dagens forum teater, der satte medarbejder- og medlemsindflydelse, lederskab og professionalitet til debat og overvejelse.

Udviklingsprojekt

Udviklingsprojekt vedrørende ny voksen- og ungdomsunderviseruddannelse er afsluttet. Der er udarbejdet en rapport til Undervisningsministeriet med en række anbefalinger til, hvordan de øgede kompetencekrav til nutidens undervisere endnu mere hensigtsmæssigt kan imødekommes.

I rapporten giver vi bl.a. følgende beskrivelse af, hvad en underviser - ved f.eks. VUC - forventes at kunne:

VUC-læreren anno 2007 skal både være en kompetent voksen- og ungdomsunderviser – med højt fagligt niveau, og kunne håndtere normer og adfærd hos de unge voksne, der i stadig stigende grad er en del af VUC’s deltagerskare. Endvidere forventes det, at VUC-læreren skal kunne arbejde sammen både i egen organisation, som en del af et fag- og/eller holdteam og også eksternt med organisationer og virksomheder, hvor stadig mere undervisning gennemføres. VUC-underviserne anno 2007 skal kunne håndtere at gennemføre undervisning i klasselokaler – indrettet i industrisamfundet, i åbne læringsmiljøer med den nyeste teknologi, på virksomheder og i virtuelle læringsmiljøer.

I mange institutionelle sammenhænge kræver det en høj faglig og pædagogisk autoritet at kunne at bevæge sig på en hensigtsmæssig måde mellem horisontale og vertikale lære- og samarbejdsprocesser – ikke mindst fordi hverken de organisatoriske, kulturelle eller samfundsmæssige rammer synes at udgøre dynamiske stilladser for lærerens bevægelser.

De ungdoms- og voksenpædagogiske miljøer smelter i stigende grad sammen. Der er med andre ord mange grunde til at sætte fokus på lærernes muligheder for at udvikle pædagogiske kompetencer.

Unge med særlige behov

Med Lov om ungdomsuddannelse til unge med særlige behov (Lov 564 af 6.juni 2007) er behovet for at tage initiativer i forhold til børn, unge og voksne med særlige behov blevet yderligere skærpet.

Vi har i Ungdomspædagogisk Viden- og Udviklingscenter fået mulighed for at sætte fokus på, hvordan loven med fordel kan omsættes i konkret praksis. Det glæder vi os til at arbejde med til glæde og gavn for de professionelle såvel som for de unge med særlige behov.Vi håber, at kompetente aktører i sundheds-, lærer- og pædagogprofessionerne vil bidrage til udviklingsarbejdet.

Odense Konference 13. september 2007

4 oplagte foredragsholdere, 2 velforberedte konferenciere, 320 tændte konferencedeltagere - var de væsentlige ingredienser i en vellykket 11. Odense Konference.

Vi glæder os allerede nu til marts 2008, hvor CVU Lillebælt igen afholder Odense Konference. Indtil da: god vind med effektiv undervisning

Ungdomsringen og klublæring

Vores projekt med ungdomsringen om klublæring er både spændende og udfordrende. Der er blevet gennemført en række studier i ungdomsklubberne og interviews med centrale klubfolk.

Ressourcepersoner fra andre sektorer og flere universiteter har været involveret - og ydet bidrag til processen. I løbet af den næste måned gøres projektet færdig